Estudio del MIT advierte sobre los riesgos cognitivos de usar ChatGPT, pero expertos señalan que el problema es más complejo

El uso de inteligencia artificial en la educación, en particular de herramientas como ChatGPT, ha generado un debate creciente entre académicos y docentes a nivel mundial. Una investigación reciente del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) concluye que el uso prolongado de esta tecnología puede perjudicar la capacidad de aprendizaje y reducir el esfuerzo cognitivo. Sin embargo, expertos australianos advierten que los resultados deben interpretarse con mayor cautela y contexto. Desde su lanzamiento a fines de 2022, ChatGPT ha transformado la forma en que muchas personas redactan textos, resuelven problemas y acceden a información. En el ámbito educativo, esto ha provocado preocupaciones considerables. Profesores de distintos países alertan sobre una creciente dependencia de los estudiantes hacia esta tecnología, al punto que algunos califican de “insostenible” la validez de trabajos finales como tesis o ensayos. Pero ¿es realmente tan grave el impacto? El debate está lejos de c...